江苏教育杂志省级期刊

江苏教育 2017年第11期杂志 文档列表

真正确立面向全体的育人意识第1-页

江苏省特级教师 丁卫军第2-页

品读第2-页

声音第2-页

高中英语整合式写作的路径探讨第6-页

基于教材的多元写作教学路径研究——以译林版《牛津高中英语》为例第7-10页

关键词: 教材；  多元化；  英语写作；  

致力为写作提供支撑的分层语法教学第11-14页

关键词: 目标语法教学；  分层实施；  语用能力；  启发与思考；  

立足板块 主线贯通 过程写作——以《牛津高中英语》Module 6 Unit 1 Task为例第15-17页

关键词: task课型；  主线贯通；  过程写作法；  

阅读教学中读写切入点的选择与实施——以《牛津高中英语》Module 8 Unit 2 Reading 1为例第18-20页

关键词: 读写目标；  语篇结构；  基础读写；  个人主题；  读写品质；  读写收获；  

从量变到质变:英语写作能力整合式发展路径管见第21-24页

关键词: 写作能力发展；  整合式学习；  英语写作；  

有痕设计 无痕育人——从“圆的性质”复习教学谈数学学科育人的研究路径第25-28页

关键词: 圆的基本性质；  数学问题解决；  数学学科育人；  

“再探幂的运算”教学设计第29-32页

关键词: 幂的运算；  教学设计；  控制变量；  生长数学；  

“生长数学”:数学课堂教学的愿景第33-35页

关键词: 生长数学；  生长；  生长力；  教学主张；  

心理机制架构下的物理作业设计与研究第36-38页

关键词: 心理机制；  作业设计；  策略；  初中物理；  

强化学生“读者意识” 提升散文写作水平第39-40页

关键词: 读者意识；  散文写作；  导练；